离诗歌创作更进一步:学会吟诵白话诗

有了以上的准备，会唱摇篮曲，会唱儿歌，会听歌，通过听别人的歌不断去学习。从此以后，每一次听歌的机会，都是在学习，这样就会提高得很快。不只是在课堂上课，生活中你也是在上课。这样我们就可以说下一步了，我们来吟诵白话诗歌。

凡是从汉语的特点出发，遵循汉语韵律创作的诗歌，都是可以唱歌的，无论是古诗文，还是白话诗歌。古代也有很多古代的白话诗歌，都是可以唱的。但是现当代有些白话诗歌，是通过破坏汉语的语法和韵律来创作的。破坏汉语的语法和韵律就是他的创作方法，这样的诗是没有办法唱的。

我们首师大中国诗歌研究中心，去年搞过一个很大的诗歌活动，海外很多国家的诗人都来了，我们国内的著名诗人们也都来了。他们主办方知道我会唱诗，就让我唱这些国内著名诗人的诗，给了我一摞诗集。我从头翻到尾，只找到一首诗能唱，欧阳江河的《一夜肖邦》。为什么？因为那些诗是破坏韵律的，没法唱。我们要唱那些合乎韵律的诗歌。目的是什么？目的不仅仅是为了学习这些诗歌，更重要的是希望我们的下一代能够回到我们传统的路上，用汉语、用声音，用汉语固有的韵律去创作白话诗歌，口头的创作，才能脍炙人口。我相信那个时候，我们白话诗歌的水平一定能超过此前一百年的水平，那个才叫中国的诗歌。所以希望这些孩子从小能够吟诵这些合乎韵律的白话诗歌。

一百年的现代白话诗歌史，从韵律角度可以分为两派。一派是遵循汉语韵律的，一派是破坏汉语韵律的。早期的诗歌，胡适的、郭沫若的、冰心的，都是合乎韵律的。新月派是特别讲究韵律的，所以他们的诗最好唱。戴望舒、卞之琳他们的现代派，基本上也是可以的，但是从李金发开始就出现了破坏汉语韵律的手法。这个手法是从西方来的，而西方是从古代中国学去的，因为条件所限，没有学成，反而另成一路的。这事说来话长，我们在意象系统里再说。郭小川、艾青那些诗也都可唱。朦胧诗也可以唱。到了第三代诗人，韩东、孟浪、海子、翟永明、西村等等，破坏汉语韵律的手法就成了主要的手法，诗基本上都不能唱了。当然我并不是说这样就不好，其实我还是很欣赏其中的某些诗的，但是，这不应该成为汉诗的主流。从汪国真开始的朗诵诗，适合朗诵，轻重音感觉明显，但是声调、腔音的感觉较弱，大部分也不适合歌唱。所以总的来说，现在白话诗歌是走到了一个基本不能唱的地步，我还是希望回到传统。

我们现在创作了一大批这样的白话诗歌的吟诵，现在已经录了有三四百首。我现在拿出一小部分给大家听一下，听听怎么样。

（徐志摩）

《再别康桥》。徐志摩是新月派，新月派还有冰心、等人，这些诗人强调，作诗的时候要按照汉语的韵律来作，所以他们的诗基本都可以见字就唱。怎么唱呢？依字行腔、依义行调，自然就可以唱出来。而你一旦这样唱出来，诗歌的内在韵律、情感起伏，以及复杂的深层内涵，就都体会出来了。下面我们来尝试一下。

这句话怎么说呀？是“轻轻地”高，还是“我走了”高？还是平着说？你们可以读读试一下。三种处理方式，意思不一样。“轻轻地我走了”，强调的是“轻轻地”；“轻轻地我走了”，强调的是“我走了”。应该强调哪个？是“轻轻地”，因为这段乃至整首诗，说的都是自己的离开，是那样的无奈，那样的无声无息。

这话怎么说？语调是上去了还是下去了？应该是上去了，强调的是“来”。

前一句，强调“招手”，“轻轻地”是没有影响的意思，不是招手不用力，所以要强调“招手”，强调自己告别的心情。“作别西天的云彩”，要强调“西天”，因为这是中国诗，还记得意象吗？徐志摩也是传统教育出身，“西天”这个意象，意思是该回家的时候。

晚上是什么时候？

晚上是该回家的时候呀，所以是“作别西天的云彩”。

（英国剑桥大学）

这样就可以唱了吧，很简单。后面的句子依此类推。依字行腔、依义行调，你就能感受到里面的情绪的流转。这就是新月派的诗。徐志摩的诗，为什么很多人现在还可以背得过？因为它琅琅上口，它有内在的韵律。我给你们听一下我们录的这些音，《再别康桥》，这是我的吟诵。

这就叫吟诗，徐志摩也是吟诗的。

（戴望舒）

给大家听一首有伴奏的，戴望舒的《雨巷》。这是王伊吟诵的，自己弹着古筝，自己来唱，吟诵就应该是这样。每一句的高低长短，都以准确表达诗意为目的来安排，好诗自然有好调。

感情应该这样来体会。

温馨提示：微信后台回复“再别康桥”、“雨巷”可以听两首诗的吟诵哦~

附：暑期中级班已开始招生啦！